2020级汉语言文学专业本科人才培养方案
一、培养目标
本专业培养品德高尚，适应新时代中国特色社会主义建设需要，德智体美劳全面发展，深刻理解当代大学生的使命担当，掌握汉语言文学专业基础理论与基本技能，具备较强的中华文化传承能力和口语表达、书面语表达、文学鉴赏、文化创意、教育教学能力，以及持续学习的能力，能在地方中小学校、机关企事业单位从事教育、文秘、文创、新媒体采编与制作等相关工作，具有创新精神、创业意识和职业能力的高级应用型人才。
二、培养要求
1、毕业生知识要求
知识类别
|
知识内涵
|
课程设置
|
通识类知识
|
思想道德
基础知识
|
掌握中国特色社会主义理论、社会主义核心价值观等方面的基本思想和方法
|
思想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策
|
人文、社会及科学知识
|
熟悉人文、社会及科学等方面具有普适性质的基本知识
|
思想政治理论课综合实践、素质拓展课程、中国通史、中国哲学史、中国传统文化概论等通识课程
|
外语知识
|
掌握一门外语的基础知识
|
大学英语1、大学英语2、大学英语3
|
信息技术知识
|
掌握现代信息技术及通用办公软件基础知识
|
计算机基础1、计算机基础2（Access数据库）、现代教育技术
|
学科基础知识
|
语言学基础知识
|
掌握汉语语言学基础知识
|
现代汉语（上、下）, 古代汉语（上、下）、语言学概论、大学写作
|
文学基础知识
|
掌握古今中外文学基础知识
|
中国古代文学（上、中、下）、中国现当代文学（上、下）、外国文学、文化概论
|
专业知识
|
文化及其应用基础知识
|
掌握古今中外文化知识及其应用研究
|
比较文学、经典文本选读、传统“小学”基础、语言学前沿专题
|
综合应用知识
|
掌握汉语言文学专业综合理论知识及其应用
|
美学原理、汉语国际教育概论、形象与口才训练1-6、文献学
|
2、毕业生能力要求
能力类别
|
能力要素
|
课程设置
|
通用能力
|
获取知识的能力
|
养成终身学习的习惯，形成不断学习和适应发展的能力；具备文献检索、资料查询等获取信息的能力
|
文献学、现代教育技术、毕业实习、毕业论文
|
沟通与协作能力
|
具备良好表达能力、人际交往能力、组织管理能力以及在团队中发挥作用的能力
|
大学写作、形象与口才训练1-6、公共关系学、传播学概论
|
外语应用能力
|
熟练掌握一门外语，具备在职业生涯中利用外语实现基本的沟通、阅读的能力
|
大学英语1、大学英语2、大学英语3
|
计算机应用能力
|
能够熟练运用计算机、办公自动化设备和软件；具备计算机应用及辅助设计与计算的能力
|
计算机基础1、计算机基础2（Access数据库）、现代教育技术、网络与新媒体技术应用
|
专业特色能力
|
能够熟练运用语言、文学、文化学、教育学等理论知识进行阅读思考、口头表达和书面表达以及审美鉴赏的能力
|
美学、大学写作、三笔字、比较文学，文学概论、教育学原理、教育心理学、文创产业导论
|
专业基本能 力
|
语言表达能力
|
具备良好的口头语言表达、书面语言表达及公众形象塑造的能力
|
语言学概论、现代汉语、大学写作、形象与口才训练1-6、新闻采访与写作
|
文学鉴赏能力
|
熟练掌握并运用文学理论知识对古今中外作家作品进行深度认知、解读、鉴赏的能力，具备良好的深度阅读能力、丰富的想象能力、个性化的创作能力、高水平的品鉴能力
|
中国古代文学（上、中、下）、中国现当代文学（上、下）、外国文学、比较文学、文学概论、美学原理、经典文本选读
|
文化应用及研究能力
|
掌握并应用大文化理念，具备良好的文化开发应用及研究能力
|
文创产业导论、文化创意与策划、文创产品设计基础及实训、文化产业调查
|
综合运用能力
|
汉语言文学理论与实践综合运用能力
|
掌握扎实的汉语言文学专业理论知识，具有科学研究能力和其它实际运用能力，能够胜任党政机关、教育机构、企事业单位、新闻传媒和文创行业的语言应用、传播、文化管理等工作
|
课程与教学论、微格教学实训、文创产品设计基础及实训、新闻采访与写作、公共关系学、专业实习、专业认知实习、毕业实习、毕业论文
|
创新能力
|
理论结合实践，能够在专业领域内不断提供具有价值的新思想、新理论、新方法和新作品的能力
|
专业理论与实践课程、毕业论文、学科竞赛、课外科技活动、素质拓展教育课及活动等
|
创业能力
|
寻找创业机会、制定和执行创业计划的能力
|
职业规划类课程、创业类课程、创业训练计划
|
3、毕业生素质要求
素质名称
|
内涵要求
|
培养途径
|
思想道德素质
|
热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党；以新时代中国特色社会主义思想为行动指南，认真践行社会主义核心价值观，具有爱国为民、爱岗敬业、爱校尊师，敬老孝亲的道德情操；具有艰苦奋斗、务实进取、开拓创新、团结协作的优良品质；具有良好的社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德。做有理想、有本领。有担当的“三有”新时代攀大新青年。
|
通过爱国教育、思想教育、爱校教育等，通过学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主等思政课程等，通过开展课内思政教育、教师示范引领，奖优评定引导，通过参加思政课综合实践、素质拓展及社会活动等，培养学生优良的思想道德素质。
|
文化素质
|
具有良好的科学文化素质、合理的知识结构、较强的学习能力、较高的创新意识和较好的综合素质；具有较高的人文素养和科学素养，具有一定的独立思考能力和较强的求实求真精神；具有强烈的民族自豪感和社会责任感；具备一定的哲思视角、历史视域和国际视野，能够在跨文化背景下进行一定的沟通和交流。
|
通过专业课程、通识选修课程、专业实习、读书报告、师生交流，通过外语课程、素质拓展活动、第二课堂学习、国际交流合作等，培养学生优良的文化素质。
|
专业素质
|
具有高度的专业认同感，掌握良好的专业理论素质和宽厚扎实的基础知识。具备扎实的汉语言文学理论知识；具有较强的语言表达能力、文学鉴赏能力、文化应用及研究能力；具有较强的实践能力、一定的创新能力和较强的分析解决问题能力。
|
通过专业认同教育、专业理论和实践课程培养，通过教师引领，师生交流，参与教师课题研究，参加专业学术讲座，获取专业技能（资格）证书等，培养学生优良的专业素质。
|
身心素质
|
拥有健康的体魄和良好的心理素质；养成热爱劳动和坚持锻炼的良好习惯；有较强的社会交往能力和良好的人际关系、能客观地认识自己，具备较强的抗压力和意志力；有一定的组织管理、自我表达和适应能力；具有一定的道德修养、情感素养、文化涵养和美学修养。
|
通过参加军事训练、体育运动、文艺体育活动、素质拓展活动，通过生命安全教育、心理健康教育、师生交流活动、课外劳动、职业生涯和就业指导教育等综合教育活动，培养学生良好的身心素质。
|
三、学制与学位
学制：四年
学位：文学学士
四、主干学科与专业核心课程
主干学科：中国语言文学
专业核心课程：中国古代文学、中国现当代文学、古代汉语、现代汉语、外国文学、文学概论、语言学概论、大学写作
五、毕业学分要求
本专业学生必须修满培养方案规定的课程（环节）155学分和素质拓展15学分（免费）方能毕业。
人才培养方案学分结构
全部课程
170学分
|
|
必修课程
121.5学分
|
选修课程
33.5学分
|
免费学分
15学分
|
课程模块
|
通识必修课程
|
学科基础课程
|
专业课程
|
实践环节课程
|
通识选修课程
|
专业限选课程
|
第二课堂学分
|
学分
|
37
|
42.5
|
18
|
24
|
15
|
18.5
|
15
|
学分比例％
|
|
71.5%
|
19.7%
|
8.8%
|
注：实践学分共43学分，所占非免费学分比例为27.7% (实践学分由课内实验、独立设置实验课、实践环节课构成)。
六、课程修读计划
1. 必修课程教学计划
课程 模块
|
课程
代码
|
课程名称
|
学分
|
学时
|
行课学期
|
考核方式
|
备注
|
总计
|
理论
|
实践/实验
|
自修
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
通识课程
|
60211001
|
军事理论
|
2
|
32
|
32
|
|
|
32
|
|
|
|
|
|
|
|
考查
|
|
20111001
|
思想道德修养与法律基础
|
2.5
|
40
|
32
|
8
|
|
40
|
|
|
|
|
|
|
|
考试
|
|
20121001
|
中国近现代史纲要
|
2.5
|
40
|
32
|
8
|
|
|
40
|
|
|
|
|
|
|
考试
|
|
20131001
|
马克思主义基本原理概论
|
2.5
|
40
|
32
|
8
|
|
|
|
40
|
|
|
|
|
|
考试
|
|
20141001
|
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
|
4.5
|
72
|
64
|
8
|
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
考试
|
|
20151002
|
形势与政策
|
2
|
64
|
|
|
|
8
|
8
|
8
|
8
|
8
|
8
|
8
|
8
|
考查
|
|
08221005
|
计算机基础1
|
1.5
|
24
|
|
24
|
|
24
|
|
|
|
|
|
|
|
考试
|
|
08231013
|
计算机基础2（Access数据库）
|
2.5
|
40
|
36
|
|
4
|
|
40
|
|
|
|
|
|
|
考试
|
|
08231022
|
计算机基础2实验(Access)
|
1.5
|
24
|
|
24
|
|
|
24
|
|
|
|
|
|
|
考查
|
|
13211005
|
体育1
|
1
|
26
|
26
|
|
|
26
|
|
|
|
|
|
|
|
考试
|
|
13211006
|
体育2
|
1
|
34
|
34
|
|
|
|
34
|
|
|
|
|
|
|
考试
|
|
13211007
|
体育3
|
1
|
34
|
34
|
|
|
|
|
34
|
|
|
|
|
|
考试
|
|
13211008
|
体育4
|
1
|
34
|
34
|
|
|
|
|
|
34
|
|
|
|
|
考试
|
|
02211009
|
大学英语1
|
3.5
|
56
|
50
|
|
6
|
56
|
|
|
|
|
|
|
|
考试
|
|
02211010
|
大学英语2
|
4
|
64
|
56
|
|
8
|
|
64
|
|
|
|
|
|
|
考试
|
|
02211011
|
大学英语3
|
4
|
64
|
56
|
|
8
|
|
|
64
|
|
|
|
|
|
考试
|
|
学科基础课程
|
01251100
|
中国古代文学（上）
|
3
|
48
|
42
|
|
6
|
48
|
|
|
|
|
|
|
|
考试
|
|
01211298
|
中国古代文学（中）
|
3
|
48
|
42
|
|
6
|
|
48
|
|
|
|
|
|
|
考试
|
|
01211299
|
中国古代文学（下）
|
3
|
48
|
42
|
|
6
|
|
|
48
|
|
|
|
|
|
考试
|
|
01211300
|
中国现当代文学（上）
|
4
|
64
|
56
|
|
8
|
|
|
64
|
|
|
|
|
|
考试
|
|
01221301
|
中国现当代文学（下）
|
2.5
|
40
|
36
|
|
4
|
|
|
|
40
|
|
|
|
|
考试
|
|
01241056
|
外国文学
|
4
|
64
|
56
|
|
8
|
|
|
64
|
|
|
|
|
|
考试
|
|
01211302
|
古代汉语（上）
|
3
|
48
|
42
|
|
6
|
|
|
48
|
|
|
|
|
|
考试
|
|
01241120
|
古代汉语（下）
|
3
|
48
|
42
|
|
6
|
|
|
|
48
|
|
|
|
|
考试
|
|
01241166
|
现代汉语（上）
|
3
|
48
|
42
|
|
6
|
48
|
|
|
|
|
|
|
|
考试
|
|
01211260
|
现代汉语（下）
|
3
|
48
|
42
|
|
6
|
|
48
|
|
|
|
|
|
|
考试
|
|
01241043
|
语言学概论
|
3
|
48
|
42
|
|
6
|
|
|
|
|
48
|
|
|
|
考试
|
|
01211303
|
文学概论
|
4
|
64
|
56
|
|
8
|
|
|
|
|
64
|
|
|
|
考试
|
|
01211304
|
大学写作
|
4
|
64
|
36
|
20
|
8
|
|
64
|
|
|
|
|
|
|
考试
|
☆
|
专业
课程
|
01211305
|
美学原理
|
3
|
48
|
42
|
|
6
|
|
|
|
|
|
|
48
|
|
考试
|
|
01211316
|
比较文学
|
3
|
48
|
42
|
|
6
|
|
|
|
48
|
|
|
|
|
考试
|
|
| |
汉语国际教育概论
|
3
|
48
|
42
|
|
6
|
|
|
|
|
|
|
48
|
|
考试
|
|
01211308
|
文献学
|
2
|
32
|
14
|
14
|
4
|
|
32
|
|
|
|
|
|
|
考试
|
|
| |
传统“小学”基础
|
2
|
32
|
28
|
|
4
|
|
|
|
|
|
|
32
|
|
考试
|
|
| |
经典文本选读
|
3
|
48
|
10
|
32
|
6
|
|
|
|
48
|
|
|
|
|
考查
|
|
| |
语言学前沿专题
|
2
|
32
|
28
|
|
4
|
|
|
|
|
|
|
32
|
|
考查
|
|
小计
|
97.5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
注：☆表示该课程为产教融合课程。
2、选修课程教学计划
课程
模块
|
课程代码
|
课程名称
|
学分
|
学时
|
行课学期
|
考核
方式
|
备注
|
修读学分
|
总计
|
理论
|
实践/实验
|
自修
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
专业
限选
模块
|
|
教育学原理
|
3.5
|
56
|
50
|
|
6
|
|
|
|
56
|
|
|
|
|
考试
|
教师教育方向
|
|
| |
教育心理学
|
3
|
48
|
42
|
|
6
|
|
|
|
|
48
|
|
|
|
考试
|
|
| |
课程与教学论
|
3.5
|
56
|
44
|
6
|
6
|
|
|
|
|
56
|
|
|
|
考试
|
|
| |
微格教学实训
|
3
|
48
|
8
|
34
|
6
|
|
|
|
|
|
|
48
|
|
考查
|
|
| |
三笔字
|
2
|
32
|
4
|
24
|
4
|
|
|
|
|
32
|
|
|
|
考查
|
|
| |
公共关系学
|
2
|
32
|
20
|
8
|
4
|
|
|
|
|
32
|
|
|
|
考查
|
|
| |
现代教育技术
|
1.5
|
24
|
10
|
12
|
2
|
|
|
|
|
|
|
24
|
|
考查
|
|
| |
传播学概论
|
3
|
48
|
42
|
|
6
|
|
|
|
48
|
|
|
|
|
考试
|
传媒文创方向
|
|
| |
网络与新媒体技术应用
|
4
|
64
|
32
|
24
|
8
|
|
|
|
|
64
|
|
|
|
考查
|
|
| |
新闻采访与写作
|
2
|
32
|
22
|
6
|
4
|
|
|
|
|
32
|
|
|
|
考查
|
|
| |
文创产业导论
|
2
|
32
|
28
|
|
4
|
|
|
|
|
32
|
|
|
|
考试
|
|
| |
文化创意与策划
|
2
|
32
|
20
|
8
|
4
|
|
|
|
|
32
|
|
|
|
考查
|
|
| |
文创产品设计基础及实训
|
4
|
64
|
36
|
20
|
8
|
|
|
|
|
|
|
64
|
|
考查
|
|
| |
文化产业调查
|
1.5
|
24
|
4
|
18
|
2
|
|
|
|
|
|
|
24
|
|
考查
|
|
推荐
通识
选修
课程
|
03211170
|
《职业生涯规划》(一)
|
0.5
|
8
|
8
|
|
|
8
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15
|
03211171
|
《职业生涯规划》(二)
|
0.5
|
8
|
8
|
|
|
|
|
8
|
|
|
|
|
|
|
|
03211172
|
《大学生就业指导教育》(一)
|
0.5
|
8
|
8
|
|
|
|
|
|
|
8
|
|
|
|
|
|
03211173
|
《大学生就业指导教育》(二)
|
0.5
|
8
|
8
|
|
|
|
|
|
|
|
8
|
|
|
|
|
通识
选修
课程
|
从学校开设的通识选修课目录中任选课程修读15分，其中，推荐通识选修课程为必选课程，创业类课程须达到1.5学分以上。建议学生学期选课学分为：第二学期0.5分，第三学期3.5分，第四学期3分，第五学期5.5分，第六学期0.5分，第七学期2分。
本专业学生建议选修的通识课：现代礼仪、中国通史、中国传统文化概论、中国哲学史、西方哲学史、宗教文化、中外原典精读、三线建设文化、唐诗宋词赏析、诗文吟诵、影视艺术鉴赏（影视文学）、平面设计、艺术概论等。
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合计
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33.5
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注：专业限选课程最少应修满18.5学分，可以固定在一个方向内选课，也可以在各模块间进行交叉选课。
3、实践环节课程教学计划
课程代码
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课程名称
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学分
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实践周数
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行课学期
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考核
方式
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备注
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1
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2
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3
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4
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5
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6
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7
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8
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60211008
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军事技能
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2
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2周
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2周
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考查
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20231999
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思想政治理论课综合实践
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2
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2周
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2周
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考查
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01251011
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形象与口才训练1
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0.5
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8学时
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8学时
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01251012
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形象与口才训练2
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1
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16学时
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16学时
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01251013
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形象与口才训练3
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1
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16学时
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16学时
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01251014
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形象与口才训练4
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0.5
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8学时
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8学时
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01251015
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形象与口才训练5
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0.5
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8学时
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8学时
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01251016
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形象与口才训练6
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0.5
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8学时
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8学时
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01211339
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专业认知实习
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2
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4周
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2周
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考查
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☆
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专业实习
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8
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24周
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24周
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考查
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☆
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01211341
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毕业实习
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4
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8周
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8周
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考查
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☆
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01211340
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毕业论文（设计）
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2
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4周
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4周
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考查
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☆
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合计
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24
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说明：本专业要求学生考取至少两项职业资格证书，如：教师资格证、形象设计师、茶艺师、播音主持证、记者证等；建议学生根据自己发展需要完成职业资格证书考试。
学生参加“四川省大学生乡村振兴创意设计大赛”“四川省大学生原创微电影大赛”“四川省师范生三笔字书写能力竞赛”“四川省师范生教学能力大赛”“四川省大学生新媒体创意大赛”“四川省大学生主持人大赛”“四川省大学生英语挑战赛”“四川省大学生茶艺技能大赛”等省级及以上竞赛获得三等奖及以上奖项的可以等同一个职业技能证书，自主创业可等同一个职业技能证书，第二专业学历（辅修第二专业，或者修读成人教育专业）可等同一个职业技能证书。
4、第二课堂学分：共15学分（免费学分）该类学分涉及思想政治与道德修养、学术科技与创新创业、文化艺术与身心发展、社团活动与社会工作、社会实践与志愿服务、技能培训及其他相关等等多种活动。
模块
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总学分
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具体内容
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相应学分
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思想政治与道德修养
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4
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助人为乐、拾金不昧、抢险救灾等行为受表彰
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1学分-2学分
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孝敬父母，常与家人联系
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0.3学分/学期
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尊师重道
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0.2学分/学期
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寝室文明卫生
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0.2-0.5学分/学期
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尊规守纪，完成组织完排的任务
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0.1学分/学期
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学术科技与创新创业
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3
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大学英语四级500分以上或通过通过大学英语六级、通过计算机三级及以上证书、获得普通话一级乙等证书等
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1学分/项
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阅读书籍80本以上（专科60本），撰写读书报告并交流
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1学分
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在国家正式期刊以第一作者发表论文，或者获得专利等
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1-2学分/项
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在省级以上学科竞赛中获奖的
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0.5-1分
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在创新创业大赛中获奖的
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0.5-1分
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参加各类学术讨论、交流会
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0.1学分/次
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修读辅修专业或者成人教育第二学位
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1学分
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文化艺术与身心发展
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2
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参加运动会、球类比赛等文体类比赛或者演出
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0.5-2学分
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注重自身外在形象
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0.1分/学期
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坚持锻炼
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0.2学分/学期
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社团活动与社会工作
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2
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担任学生干部
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0.2学分/学年
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参加社团活动
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0.2-1学分
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社会实践与志愿服务
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2
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每学期参加勤工俭学20小时
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0.2学分/学期
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“三下乡”等非课程社会实践、教师课题调研
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0.5-1学分/次
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义务参加学校、学院安排的劳动
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0.2分/次
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自主创业
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1分
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技能培训及其他相关
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2
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参加团学培训
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0.1-0.5学分/次
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获得职业资格证书
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0.5学分/项
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在写作、计算机应用、PPT制作、短视频制作等方面上有特长并得到学院认可的
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0.2学分/项
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5、关于分班教学
学生在第三学期末进行分班，学生分班的评判因素为：
（1）学生本人的职业发展意愿；
（2）学生的平均学分绩点、英语四级成绩和主要专业课成绩。
